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Las siguientes fotografías son del Parque Zoológico El Pinar, ubicado en la Parroquia El Paraíso y construido en la década de los 40ta bajo la presidencia de Medina Angarita. En su historia, que ya se acerca a los setenta años podemos contar restauraciones y épocas prolongadas de abandono.

En una visita realizada a comienzos del año 2012 se captaron estas imágenes que muestran la situación actual de parte de las 7 hectáreas que abarca este espacio educativo y de esparcimiento. Entre las instalaciones recorridas están el área del Estero, Aviario, Insectario (Cerrado al momento de la visita), Granja de contacto, entre otros.
Este espacio tiene un potencial gigantesco como parque para este sector de la ciudad, pero que actualmente se encuentra en un estado de descuido general principalmente dentro de las jaulas y fosos de los animales, ya que en la mayoría de los casos, excepto en la granja de contacto y el Estero (Reinaugurado recientemente) presentan poco mantenimiento tanto paisajístico como de infraestructura. Esta situación se ve agravada en el área de los leones ya que las condiciones son pésimas en todos los sentidos, en un menor grado ocurre en el área de la danta, el oso y los tigres. Sumado a esto, el parque no cuenta con un proyecto de señalética que permita identificar las especies fácilmente, así como material explicativo como folletos, libros o una tienda.

Sin duda, es necesario repensar la función de un espacio como este, analizando si realmente la ciudad de Caracas necesita mantener tantos animales dispersos en distintos zoológicos o centralizarlos en uno o dos de gran tamaño, pero que permitan controlar su mantenimiento y así las condiciones de vida de estas especies, las cuales están privadas de libertad con el fin de educar y recrear a los ciudadanos. Sería justo pensar que a cambio merecen tener las mejores condiciones de salubridad y contar con un espacio que se asemeje a su entorno natural original.

Quizás el Parque El Pinar puede mantenerse como un zoológico en el que solo existe una granja de contacto y los animales principales se trasladan a otras estructuras en las cuales la cantidad de visitantes ameriten su presencia, mientras simultáneamente se promueve la existencia de espacios educativos como bibliotecas, cafetín, auditorios o tienda que permitan dar al parque medios para su autogestión y aumentar así las visitas diarias.

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